Grammatik

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Die Grammatik-Hefte bieten ausreichend Übungsmaterialien für das gezielte Trainieren von Kompetenzen im Bereich Grammatik:- Die Hefte enthalten Übungen auf Wort- und Satzebene.- Vertieft werden z.B. Artikel, Verben, Adjektive, Satzzeichen, Pronomen u.v.m.- Testseiten und Aufkleber steigern die Motivation der Schülerinnen und Schüler.Die durchgängig farbige, wahrnehmungsfreundliche Gestaltung ermöglicht den Schülerinnen und Schülern eigenständiges Arbeiten in einem überschaubaren Zeitrahmen.Die Hefte "in kleinen Schritten" entsprechen den Bedürfnissen von lernschwächeren Schülerinnen und Schülern mit Wahrnehmungsschwierigkeiten besonders:- Sie haben ein größeres Format (DIN A4) mit größerer Schrift.- Es gibt mehr Seiten mit Platz für mehr Übungen.- Die Hefte haben ein besonders großzügiges Seitenlayout.

Welche Zeit ist wann richtig? Diese praktische Übersicht verrät es Ihnen. Mit Erklärungen, Beispielsätzen und einer großen Infografik - Erklärt alle deutschen Zeiten inklusive Modi: Bildung, Gebrauch, Besonderheiten.- Praktischer "Spickzettel" zum schnellen Nachschlagen und Wiederholen.- Mit großer Infografik zur Veranschaulichung.- Extra: Übungen zum Herunterladen und Ausdrucken. - Aus abwischbarem Material mit seitlicher Lochung zum Abheften in jedem Ordner.- Laminierte Klappkarte mit 6 Seiten in DIN A4- Für Anfänger und Fortgeschrittene.- Sowohl für Deutsch-Lerner als auch für Muttersprachler zum Nachschlagen geeignet. Ideal für Schule, Studium und Beruf.

FidibusGrammatik- Übersichten zu allen wichtigen Themen der Grammatik- angereichert durch Merkwissen, Erläuterungen und Beispiele Für Schülerinnen und Schüler ab dem 5. Schuljahr

>Eléments de syntaxe structurale (Grundzüge der strukturalen Syntax)<. Im vorliegenden Band will der finnische Linguist dem deutschsprachigen Leser die Grundbegriffe vermitteln und >vom Verb ausgehend ein für mehrere Sprachen passendes Gerüst der Dependenzsyntax ... schaffen< (Vorwort). Der Schwerpunkt liegt entsprechend auf der Valenz des Verbs, aber auch die Valenz des Adjektivs und Substantivs werden behandelt. Knappe, aber klare und beispielreiche Darstellung für Studierende der Sprachwissenschaften und für (Deutsch-)Lehrer.' ekz-Informationsdienst (1982)

Bei positiven wie negativen Stellungnahmen zur Bedeutung der Grammatiker des 17. Jahrhunderts im schriftsprachlichen Ausgleichsprozeß handelt es sich zumeist um pauschale Bemerkungen, die konkreter empirischer Nachweise ermangeln. Um den Zusammenhang von Grammatik und Sprachrealität verläßlich aufzuzeigen, ist der Verfasser einerseits den Sprachregeln der Grammatiker systematisch nachgegangen und hat andererseits, vor allem durch die Rekonstruktion der sprachlichen Änderungen in mehrfach aufgelegten Drucken einschließlich der Lutherbibel, die textuelle Sprachwirklichkeit in ihrer historischen Entwicklung erfaßt. In der Sprachpraxis werden in den Bereichen Orthographie, Deklination, Konjugation, Wortbildung und Syntax Korrekturen vorgenommen, die im wesentlichen mit der Theorie der Grammatiker übereinstimmen. Dies bedeutet aber nicht, daß die Vorschriften der Theoretiker den herrschenden Sprachgebrauch nur nachträglich kodifiziert hätten; die Grammatiker gehen vielmehr in der Rechtschreibung der Sprachpraxis oft und in der Formenlehre vielfach voraus, obwohl sie auch zuweilen den Bezug zur Sprachwirklichkeit verlieren. In der Wortbildung erarbeiten sie deren regelmäßige Strukturiertheit. Die Sprachnormenvorstellungen der gelehrten Theoretiker und der Praktiker decken sich weitgehend; überdies nehmen die Grammatiker auch Einfluß auf die lokale und überregionale Praxis.

Die Grammatik dient Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe (und auch der Oberstufe) als Nachschlagewerk sowie systematisches Arbeitsbuch. Aufgrund seines systematischen Aufbaus kann das Standardwerk neben allen gängigen Schul-Sprachbüchern verwendet werden.

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern. Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011): Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)

Das Buch befaßt sich im Rahmen Funktionaler Grammatiken mit der gesprochenen Sprache. Im Zentrum stehen Untersuchungen zum Deutschen sowie zum Chinesischen. Dabei werden einzelne grammatische Strukturen auf der Basis empirischer Daten analysiert. Die Einbettung in den kommunikativen Zusammenhang spielt bei der Analyse eine wichtige Rolle.