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Produktinformationen "Das Wissen der Einwanderungsgesellschaft"

Die Verknüpfung von Wissens- und Migrationsgeschichte zeichnet ein neues Bild vom Einwanderungsland Deutschland seit 1945.Migration verändert den common sense darüber, was in einer Gesellschaft als Wissen anerkannt wird. Stephanie Zloch untersucht für die deutsche Einwanderungsgesellschaft, welche Impulse Migrationsprozesse für den Wandel von Wissen gaben und welche möglichen Konkurrenzsituationen und Konflikte in Schule und Bildung das Ringen um 'neues' Wissen mit sich brachte.In einer entangled history unterschiedlicher Migrationsbewegungen nach 1945 werden die Wege des Wissens sichtbar: von den Zwangsmigrationen im Gefolge des Zweiten Weltkriegs, den DP-Camps der Nachkriegszeit und den kommunistischen Exilgruppen in der DDR über 'Sonderkurse' und Heimerziehung für über- und ausgesiedelte Jugendliche aus Mittel- und Osteuropa während des Kalten Kriegs bis hin zu internationalen Vorbereitungsklassen, muttersprachlichem Unterricht und islamischem Religions-Unterricht für Arbeitsmigrant:innen und Asylsuchende.Die Autorin stützt sich auf zahlreiche neu erschlossene Quellen. Mit ihrer Studie regt sie dazu an, über Migration und ihre Wirkungen neu nachzudenken und kommt zu einer im Grundsatz optimistische Prognose für Einwanderungsgesellschaften in Europa.

Untertitel
Migration und Bildung in Deutschland 1945-2000

H | B | T | Gramm
228 mm | 154 mm | 48 mm | 0.954 kg

Erscheinungsjahr
2023

FSK
0

Ausgabe
Hardcover

Verlag
Wallstein

ISBN-10
3835354914

ISBN-13
9783835354913

Autor
Stephanie Zloch

Sprache
Deutsch

Seitenanzahl
676

Themen
Politische Bildung und Zivilgesellschaft, Schulen und Vorschulen, Kinder/Jugendliche: Soziale Themen: Migration und Flüchtlinge, Moralische und soziale Absichten von Erziehung, Flüchtlinge und politisches Asyl, Sozial- und Kulturgeschichte, Bildungsstrategien und -politik

Keywords
Deutsche Geschichte / 20. Jahrhundert, Sozialkunde / Politische Bildung, Pädagogik, Flüchtlinge und politisches Asyl, Moralische und soziale Absichten von Erziehung, Politischer Unterricht, Politische Bildung und Zivilgesellschaft, Politik / Bildung, Politische Bildung, Periode des Kalten Krieges (ca. 1945 bis ca. 1990), Schulen und Vorschulen, Bildungspolitik, Flucht / Kinderliteratur, Jugendliteratur, Bildung / Politische Bildung, HC/Geschichte/Kulturgeschichte, Sozial- und Kulturgeschichte, HC/Geschichte/Sonstiges, Flüchtling, Kinder/Jugendliche: Soziale Themen: Migration und Flüchtlinge, Politik / Politikunterricht, Vertriebener / Flüchtling, Bildungsstrategien und -politik

Verantwortliche Person gemäß Art. 16 GPSR
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Stephanie Zloch

Autor/in

Stephanie Zloch

Stephanie Zloch, geb. 1975, Privatdozentin für Neuere und Neueste Geschichte und für Osteuropäische Geschichte an der TU Dresden. Zuvor leitete sie die Nachwuchsforschungsgruppe 'Migration und Bildung in Deutschland seit 1945' am Leibniz-Institut für Bildungsmedien / Georg-Eckert-Institut in Braunschweig.Veröffentlichungen u. a.: Polnischer Nationalismus. Politik und Gesellschaft zwischen den beiden Weltkriegen (2010).

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